Artigo • R. Educ. Públ. 23(53) • 2014
Descolonização da criança escolar e o gênero literário: uma reflexão sobre a autonomia de suas implicações lúdicas
Revista de Educação Pública
versão On-line ISSN 2238-2097
R. Educ. Públ. vol.23 no.53 Cuiabá maio/ago. 2014
Descolonização da criança escolar e o gênero literário: uma reflexão sobre a autonomia de suas implicações lúdicas.
Decolonization of school children and the literary genre: a reflection about the autonomy of their playfulness implications.
