Sumário‹ AnteriorAtualSeguinte › Texto (PT)PTPDFPT Artigo • R. Educ. Públ. 24(55) • 2015 • DOI: https://doi.org/10.2015/repub-v25n55jan.abr006copiar Psicologia da Educação e letramento docente nas licenciaturas: contribuições da Teoria da Atividade Revista de Educação Pública versão On-line ISSN 2238-2097 R. Educ. Públ. vol.24 no.55 Cuiabá jan./abr. 2015 https://doi.org/10.2015/repub-v25n55jan.abr006
