Sumário‹ AnteriorAtualSeguinte › Texto (PT)PTPDFPT Artigo • R. Educ. Públ. 27(64) • 2018 • DOI: https://doi.org/10.5965/01045962v27n642018041copiar A(s) Identidade(s) do professor de Educação Infantil: itinerários de formação Revista de Educação Pública versão impressa ISSN 0104-5962versão On-line ISSN 2238-2097 R. Educ. Públ. vol.27 no.64 Cuiabá jan./abr. 2018 https://doi.org/10.5965/01045962v27n642018041
