Resumo

MCKINNON, K. R.. Planejamento educacional realista. Cad. Pesqui. [online]. 1977, n.23, pp.93-111. ISSN 0100-1574.

Quando o planejamento educacional tornou-se uma atividade consciente, com seus próprios conceitos e métodos, houve uma tendência para considerar o planejador como alguém elaborava um plano com o máximo de análise quantitativa possível mas não se preocupava com os setores mais amplos (por exemplo político e social) nos quais seria de se esperar que o plano atuasse e, igualmente, estava muito pouco preocupado com o processo que a colocação do plano em funcionamento desencadeava.

Palavras-chave : Planejamento da educação; Custo da educação.

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