Resumo

RUIZ, Edvirges R. L.  e  FARIA, Leci Maranhão. Metodologia de ensino integrado de temas de psicologia. Cad. Pesqui. [online]. 1984, n.49, pp.87-88. ISSN 0100-1574.

Temos ouvido freqüentes queixas dos alunos de Psicologia, sobre a falta de uma maior preocupação didática em integrar a teoria à prática, em relacionar o experimental ao conceitual, em estabelecer ligações entre posições teóricas e em formular sínteses sobre a matéria objeto de estudo. Por outro lado sentimos, freqüentemente, em sala de aula, a própria dificuldades dos alunos em resolverem problemas que exijam a lógica das operações formais no sentido de Piaget (1983) como, por exemplo, a tarefa de determinar as posííveis combinações de uma classificação.

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