Resumo

ZIBAS, Dagmar Maria Leopoldi. Ser ou não ser: o debate sobre o ensino médio. Cad. Pesqui. [online]. 1992, n.80, pp.56-61. ISSN 0100-1574.

Expressões tais como "campo nebuloso e minado", "área fluida", "um time com meio de campo frágil" podem ser facilmente pinçadas em qualquer estudo que focalize a escola secundária no Brasil. Essas definições tentam enfatizar a histórica falta de identidade desse nível de ensino e a inconsciência das políticas educacionais que o enfocam.

Palavras-chave : Ensino de 2º Grau; Políticas Educacionais; Formação de Professores.

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