Resumen

MARTINS, Angela Maria. Autonomia e educação: a trajetória de um conceito. Cad. Pesqui. [online]. 2002, n.115, pp.207-232. ISSN 0100-1574.

O conceito de autonomia tem sido construído, historicamente, no contexto de diferentes características culturais, econômicas e políticas que configuram as sociedades ao longo de seu percurso. Assim, este artigo busca desvendar, primeiramente, seu significado no âmbito do pensamento histórico, político e filosófico. A realização de um painel sobre sua construção teórica e trajetória é de fundamental importância para se discutir, em seguida, as possíveis vinculações entre o conceito e seu uso instrumental na área da educação.

Palabras clave : Autogestão; Autonomia; Educação.

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