Resumo

ZIBAS, Dagmar M. L.. Desdobramentos da associação "público-privado" na administração do ensino técnico no Ceará. Cad. Pesqui. [online]. 2008, vol.38, n.134, pp.459-478. ISSN 0100-1574.

O texto traz resultados de estudo de caso que focaliza escola técnica de nível médio administrada por Organização da Sociedade Civil de Interesse Público - Oscip -, por meio de contrato de gestão estabelecido com o governo do Estado do Ceará. Os dados indicam que a associação "público-privado" focalizada afasta-se do criticado modelo de "quase-mercado", tal como implantado na área educacional na Inglaterra, uma vez que os mecanismos de mercado introduzidos revelam-se bastante diferentes do paradigma inglês. No caso estudado, o enfraquecimento da dimensão pública da escola passa por outra vertente, na qual a exigência de que a escola venda serviços para completar seu orçamento parece ter desdobramentos deletérios na dinâmica escolar, dos quais a alta taxa de evasão pode ser um indicador relevante.

Palavras-chave : Estudo de Caso; Ensino Técnico; Políticas Públicas; Administração da Educação.

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