Resumen

CONSONI, Juliana Barbosa  y  MELLO, Roseli Rodrigues de. Cadernos de Pesquisa: psicología y educación en la enseñanza y el aprendizaje escolar. Cad. Pesqui. [online]. 2014, vol.44, n.154, pp.1070-1092. ISSN 0100-1574.  https://doi.org/10.1590/198053142967.

Considerando el vínculo histórico entre psicología y educación concerniente a los procesos de enseñanza y aprendizaje escolar, se presentan datos que se refieren a tal relación en las publicaciones de Cadernos de Pesquisa - CP -, de 1980 a 2012. Se trató de evidenciar cómo el vínculo entre dichas áreas se estableció en torno a la enseñanza de contenidos y verificar si sigue efectivo en las publicaciones de CP. A partir del análisis de contenido de setenta artículos, se encontró que: en las décadas de 1980 y 1990, la teoría de Piaget fue predominante; del 2000 al 2012, diferentes corrientes de la psicología dan base a las discusiones; se nota una reducción en el número de artículos que articulan psicología y educación en los procesos de enseñanza de contenidos. Se discuten temas relativos a la actual relación entre las dos áreas.

Palabras clave : Psicología; Educación; Cadernos de Pesquisa.

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