Resumo

DURAO, Susana  e  OLIVEIRA, Joana. Comunidades de saber: recorrido de un cadete entre Mozambique y Portugal. Cad. Pesqui. [online]. 2014, vol.44, n.154, pp.828-849. ISSN 0100-1574.  https://doi.org/10.1590/198053142896.

En este texto, acompañamos de cerca la trayectoria de Eduardo, un alumno mozambiqueño cooperante. Esta narrativa es complementada por un análisis de las condiciones de formación en Portugal de los alumnos de policía de Mozambique, Angola, Cabo Verde y Santo Tomé y Príncipe. Los cadetes se preparan, durante cinco o más años de entrenamiento (equivalentes a una maestría), para convertirse en oficiales de policía en sus países de origen. Defendemos el argumento de que estos alumnos integran comunidades de saber, en las que se incluyen aprendizajes por medio de la pedagogía de la imagen y el ejemplo. Tales comunidades son situadas histórica y contextualmente. En el mismo sentido, describimos cómo los alumnos cooperantes en formación en Portugal movilizan ideas de sacrificio y de esperanza asociadas tanto a la experiencia situada como a la expectativa de regreso a los países de origen.

Palavras-chave : Formación Profesional; Cooperación Internacional; Policía; Historia de Vida..

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