Resumen

FONSECA, Marcus Vinícius. Escuela y status racial en Cachoeira do Campo/MG en el siglo XIX. Cad. Pesqui. [online]. 2015, vol.45, n.155, pp.156-177. ISSN 0100-1574.  https://doi.org/10.1590/198053142855.

Según algunos documentos que contabilizaron la población de Minas Gerais en los años 1830, los negros predominaban en las escuelas de educación básica. En este artículo, tratamos de investigar el significado de tal experiencia para la población negra a través de la comparación de documentos censitarios del distrito de Cachoeira do Campo/MG, que se encontraba alrededor de Ouro Preto, en la región central de la provincia. En seguida, identificamos estos domicilios en la documentación de 1838, en la que analizamos la situación de los individuos escolarizados y de su grupo familiar. El intervalo de siete años entre los documentos posibilitó la evaluación de los impactos de la experiencia escolar y reveló, entre otras cosas, que los negros escolarizados eran preferentemente designados como pardos y podían cambiar de status racial, pasando incluso a ser clasificados como blancos.

Palabras clave : Historia de la educación; Negros; Minas Gerais; Siglo XIX..

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