Resumo

MATOS, Daniel Abud Seabra  e  FERRAO, Maria Eugénia. Repitencia e indisciplina: evidencias de Brasil y Portugal en el Pisa 2012. Cad. Pesqui. [online]. 2016, vol.46, n.161, pp.614-636.  Epub 01-Jul-2016. ISSN 1980-5314.  https://doi.org/10.1590/198053143669.

Los principales objetivos de este trabajo son analizar la repitencia en Brasil y Portugal a través de los datos del Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes [Programme for International Student Assessment] -Pisa 2012 y aplicar un modelo de regresión logística multinivel en el que la repitencia sea la variable dependiente, en el sentido de identificar características de estudiantes y escuelas asociadas con la probabilidad de repitencia a fin de estimar la variabilidad a través de las escuelas. Entre los principales resultados, la contribución más significativa de este estudio es la de explicitar una clara asociación entre la repitencia y la indisciplina escolar. Es necesario seguir trabajando sobre la base de datos longitudinales para investigar en detalle las características de los estudiantes y las escuelas asociadas con el cambio educativo, que influyen en la probabilidad de repitencia.

Palavras-chave : Repitencia; Pisa; Análisis de Regresión.

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