Resumo

LEANDRO, Alexandra. Cuerpos en movimiento en el espacio: narrativas escolares. Cad. Pesqui. [online]. 2016, vol.46, n.161, pp.736-754.  Epub 01-Jul-2016. ISSN 1980-5314.  https://doi.org/10.1590/198053143880.

El modo en el que las movilidades y desempeños espaciales de los alumnos son disciplinados por los diferentes educadores en la escuela nos permite reflexionar sobre la relevancia del espacio corpóreamente producido en la configuración de la experiencia escolar. Cada año, múltiples fronteras espaciales son actualizadas en búsqueda de un renovado equilibrio entre apertura y cierre, distancia y proximidad, con miras a la defensa y (re)construcción del territorio de los adultos. La forma en la que el espacio escolar se distribuye y adquiere sentido es un processo incierto y conflictivo; en el contexto del funcionamiento diario de una escuela, la reflexión en torno a esta dimensión territorial nos lleva a mirar hacia la movilidad y la ocupación espaciales como importantes recursos individuales, grupales e institucionales.

Palavras-chave : Escuelas; Cuerpo; Espacio; Disciplina.

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