Resumen

CALHEIROS, David dos Santos  y  MENDES, Enicéia Gonçalves. Consultoría colaborativa a distancia en tecnología asistiva para profesores. Cad. Pesqui. [online]. 2016, vol.46, n.162, pp.1100-1123.  Epub 01-Oct-2016. ISSN 1980-5314.  https://doi.org/10.1590/198053143562.

El objetivo del estudio consistió en evaluar un servicio de consultoría colaborativa -SCC- a distancia en Tecnología Asistiva -TA- para profesores, utilizando un abordaje cualitativo del tipo exploratorio. Las participantes fueron seis profesoras de alumnos con parálisis cerebral -PC- y tres consultoras en TA. Se construyó un ambiente virtual de aprendizaje para prestar consultoría y recoger los datos obtenidos bajo la forma de respuestas a cuestionarios para consultores e docentes. Los datos se trataron por medio del análisis de contenido. Las evidencias indican que el SCC se reveló benéfico para la actuación de las consultoras y profesoras, así como para los estudiantes con PC. La contribución de dicha investigación consiste en indicar otra posibilidad de servicio de apoyo a la escuela inclusiva.

Palabras clave : Educación Especial; Formación de Docentes; Enseñanza a Distancia; Tecnologia Assistiva.

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