Resumo

CRUZ, Giseli Barreto da. Enseñanza de didáctica y aprendizaje de la docencia en la formación inicial de profesores. Cad. Pesqui. [online]. 2017, vol.47, n.166, pp.1166-1195. ISSN 1980-5314.  https://doi.org/10.1590/198053144323.

El artículo presenta los resultados de una investigación cuyo objetivo fue el de analizar el estado actual de la enseñanza de didáctica en cursos de licenciatura y su contribución para el proceso de constitución profesional docente. El marco teórico se elaboró en base a Roldão, Shulman, Gauthier, Cochran-Smith y Lytle. Metodológicamente, se desarrolló un análisis curricular de los cursos investigados; se aplicó un cuestionario a los estudiantes que siguieron cerca del 70% del currículo; y se realizaron cuatro grupos de discusión. Los resultados indican mayor énfasis político que metodológico en la enseñanza de didáctica, que se expresó en los temas trabajados, en la clase realizada y en la relación con el profesor formador. Se manifiesta la necesidad de una enseñanza centrada en la escuela pública, en la educación básica y en el trabajo docente.

Palavras-chave : Didáctica; Formación de Profesores; Licenciatura; Formación Profesional.

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