Resumen

FARINON, Mauricio João. Ética, justicia y educación bajo el enfoque de la alteridad. Cad. Pesqui. [online]. 2018, vol.48, n.167, pp.204-224. ISSN 1980-5314.  https://doi.org/10.1590/198053144687.

Con el objetivo de fundamentar y justificar la alteridad como principio ético, este texto se filia a la matriz teórica de Amartya Sen, a partir de la teoría multicultural, y de Emmanuel Levinas, con la teoría de la alteridad. En primer lugar se aborda el principio alteridad, por medio del concepto de justicia con su origen en los criterios de incomparabilidad, identidad dinámica y tercero incluido. En segundo lugar, se defiende que la efectividad de la justicia ocurre a partir de los sentidos de proximidad y responsabilidad, puestos como principio y característica de la relación interpersonal inicial. Al finalizar el artículo, se puntualizan algunos sentidos y desafíos que el principio alteridad representa para la educación, destacando la formación ética, la sensibilidad, la razonabilidad y la fecundidad.

Palabras clave : Educación; Ética; Alteridad; Multiculturalismo.

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