Resumen

GUIMARAES, Jamile  y  CABRAL, Cristiane da Silva. BULLYING CHEZ LES FILLES: COMPLOTS RELATIONNELS DE LA CONSTRUCTION DES IDENTITÉS DE GENRE. Cad. Pesqui. [online]. 2019, vol.49, n.171, pp.160-179.  Epub 13-Mayo-2019. ISSN 1980-5314.  https://doi.org/10.1590/198053145708.

Cette étude ethnographique réalisée dans deux collèges publiques, à São Paulo et à Salvador, analyse comment les adolescentes négocient les identités de genre dans les complots relationnels de l’intimidation. A la façon d’un processus de contrôle social, l’intimidation est basée sur des jeux de différences qui conduisent à l’absorption des normes de genre. La discussion sur le bullying en tant que violence de genre montre comment les filles manipulent les catégorisations et les attributs féminins traditionnels pour promouvoir des distinctions sociales et des inégalités de pouvoir entre elles. Les conflits de pouvoir et de statut soutiennent l’ordre social du groupe par moyen de la régulation de la sexualité et les comportements stéréotypés de la délicatesse et des soins féminins, mais permettent aussi revendiquer des valeurs et des pratiques égalitaires.

Palabras clave : L’INTIMIDATION; RELATIONS DE GENRE; SOCIALISATION; ADOLESCENCE.

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