Resumo

CASTRO, Sirlene Rodrigues Ferreira  e  LOPES, Carlos. LE PLAGIAT DANS LES MANUELS SCOLAIRES ET LES POSITION DES AUTEURS. Cad. Pesqui. [online]. 2019, vol.49, n.171, pp.224-242.  Epub 13-Maio-2019. ISSN 1980-5314.  https://doi.org/10.1590/198053145447.

L’article aborde le sujet du plagiat dans les manuels scolaires concernant les recherches sur internet et les positions de leurs auteurs. Ce travail a analysé le contenu, selon les directives de Bardin (2011) de 16 manuels scolaires de Portugais, Sciences Géographie et Mathématiques utilisés à l enseignement obligatoire, ainsi que des entrevues semi-structurées avec cinq auteurs brésiliens. Les conclusions relèvent: une absence de recommandations concernant le plagiat dans les livres analysés; aussi bien que la non intégration du sujet dans les directives du Programa Nacional do Livro Didático [Programme National du Manuel Scolaire] (PNLD); entrainant un transfer de la responsabilité des avertissements sur le plagiat aux enseignants.

Palavras-chave : MANUEL D’ENSEIGNEMENT; AUTEURS; PLAGIAT; ENSEIGNANTS.

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