Resumen

MUCHARREIRA, Pedro Ribeiro; CABRITO, Belmiro Gil  y  CAPUCHA, Luís. COÛTS NETS DÉCOULANT DE LA RÉDUCTION DU NOMBRE D’ÉLÈVES PAR CLASSE : LE CAS DU PORTUGAL. Cad. Pesqui. [online]. 2019, vol.49, n.172, pp.164-181.  Epub 26-Jun-2019. ISSN 1980-5314.  https://doi.org/10.1590/198053145794.

Cet article vise à favoriser la réflexion sur les avantages de la diminution du nombre d’élèves par classe. En ce sens, il cherche à démontrer que les coûts qui en résultent sont en général surestimés car calculés d’après les coûts bruts qu’un travailleur représente pour l’état, sans prendre en considération les coûts nets correspondants. Cet exercice académique concerne le cas du Portugal et le coût d’un enseignant dans le système scolaire public de ce pays. Notre objectif est d’approfondir la réflexion sur la question pour sensibiliser les différents acteurs de l’éducation à une l’approche plus fine concernant le rapport entre coûts et bénéfices directs et indirects d’une politique de réduction du nombre d’élèves par classe.

Palabras clave : POLITIQUES ÉDUCATIVES; DIMENSION DE LA CLASSE; COÛTS; PORTUGAL.

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