Resumen

COELHO, Patrícia Margarida Farias; COSTA, Marcos Rogério Martins  y  SANTOS, Rodrigo Otávio dos. L’ÉDUCATION, LA TECHNOLOGIE ET L’INDUSTRIE CREATIVE: UNE ÉTUDE DE CAS DE WATTPAD. Cad. Pesqui. [online]. 2019, vol.49, n.173, pp.156-181.  Epub 04-Oct-2019. ISSN 1980-5314.  https://doi.org/10.1590/198053146172.

Cet article étudie l’utilisation de l’application Wattpad, lancée en 2006, dans les cours de langue portugaise du lycée comme outil pédagogique pour lire et écrire des textes. Dans cette étude, deux objectifs sont étudiés, à savoir: (i) présenter les principales caractéristiques d’utilisation de Wattpad et (ii) proposer des actions possibles de mise en œuvre de l’application en tant qu’instrument didactique-pédagogique dans l’enseignement secondaire. Donc, nous présentons une étude de cas dans laquelle nous avons évalué les premières et dernières productions écrites sur la plateforme Wattpad de 22 jeunes, âgés de 15 à 17 ans, étudiants de la même salle de classe du réseau public de l’État de São Paulo.

Palabras clave : ÉDUCATION; LECTURE; TEXTE; TECHNOLOGIE.

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