Resumen

COUTINHO, Ângela Scalabrin; MORO, Catarina  y  VIEIRA, Daniele Marques. ÉVALUATION DE LA QUALITÉ DES JEUX DANS L’ÉDUCATION PRÉSCOLAIRE. Cad. Pesqui. [online]. 2019, vol.49, n.174, pp.52-74.  Epub 20-Nov-2019. ISSN 1980-5314.  https://doi.org/10.1590/198053146174.

Ce texte concerne une enquête qualitative sur l’évaluation des jeux dans un établissement d’éducation préscolaire à Curitiba. Une démarche d’évaluation interne, participative et formative a été proposée au corps enseignant, à la coordination, à la direction et au conseil pédagogique d’un établissement d’éducation préscolaire destiné aux enfants de 4 mois à 6 ans. La construction ad hoc d’un instrument s’est inscrite dans le cadre de ce processus, afin de soutenir la réflexion et la discussion du groupe et d’encourager une “participation engagée”. Les résultats de cette enquête ont mis en évidence l’élargissement de la prise de conscience des perspectives individuelles et collectives concernant le jeu. La construction collective de cet instrument à partir d’un processus de recherche a permis d’approfondir les concepts liés au thème et de développer un processus singulier de formation continue.

Palabras clave : ÉDUCATION DE LA PETITE ENFANCE; JEU; QUALITÉ; ÉVALUATION.

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