Resumen

CARCAMO-OYARZUN, Jaime et al. La utilidad de educación física según escolares de Alemania y Chile. Cad. Pesqui. [online]. 2020, vol.50, n.175, pp.96-111.  Epub 29-Abr-2020. ISSN 1980-5314.  https://doi.org/10.1590/198053146232.

El presente estudio tiene como propósito determinar cómo escolares de diferentes culturas perciben la utilidad de las clases de Educación Física. Fueron encuestados 2748 escolares (1373 de la Región de La Araucanía, Chile; y 1375 del Estado de Sarre, Alemania). Tanto los escolares chilenos como los alemanes reconocen una utilidad “deportivo-recreativa” por sobre una utilidad “socioeducativa”, siendo los chilenos quienes presentan valores más altos que sus pares alemanes; además, ambos grupos manifiestan su desacuerdo en que la Educación Física no les ha servido para nada. Los escolares consideran que sus clases de Educación Física les han sido útiles, lo que se presenta como una oportunidad para reforzar la generación de experiencias positivas en las clases y consolidar los aprendizajes.

Palabras clave : EDUCACIÓN FÍSICA; ESTUDIANTES; CHILE; ALEMANIA.

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