Resumen

GUERRINI, Daniel; ALENCAR, Amanda Yuri Nishiyama de  y  SANTOS, Lucas Pinheiro. FORMATION D’INGÉNIEURS DANS UN LABORATOIRE D’USINAGE : SAVOIR, GENRE ET RAFISTOLAGE. Cad. Pesqui. [online]. 2020, vol.50, n.176, pp.396-409.  Epub 18-Ago-2020. ISSN 1980-5314.  https://doi.org/10.1590/198053147066.

Cet article traite du processus de formation d’un groupe d’ingénieurs, à partir d’observations réalisées lors d’un laboratoire d’usinage dans un cours de génie mécanique. L’histoire de l’ingénierie au Brésil et la sociologie des professions ont subsidié l´ínterpretation. Grâce à cela, il a été possible de comprendre comment la connaissance systématisée de ce groupe se mobilise pour marquer les positions hiérarchiques internes, mais aussi par rapport à des groupes externes à la profession. Les données montrent qu’il existe une hiérarchisation basée sur l’opposition entre formation académique et pratiques de rafistolage improvisées en atelier, malgré la relation étroite qu’il y a entre les professionnels et de telles pratiques. Cette opposition prend les contours d’une forte violence symbolique face à la variable de genre dans le processus de formation de ces ingénieurs.

Palabras clave : INGÉNIERIE; FORMATION PROFESSIONNELLE; SOCIOLOGIE; RELATIONS DE GENRE.

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