Resumo

NONATO, Emanuel do Rosário Santos. CULTURA DIGITAL Y ENSEÑANZA DE LITERATURA EN LA ESCUELA SECUNDARIA. Cad. Pesqui. [online]. 2020, vol.50, n.176, pp.534-554.  Epub 18-Ago-2020. ISSN 1980-5314.  https://doi.org/10.1590/198053147126.

La cultura digital en la escuela secundaria problematiza el modo como se da la práctica pedagógica y, en el caso de la enseñanza de literatura, la fruición y la interpretación de las obras de arte literaria en el ambiente escolar. Este estudio mide la percepción de los docentes de la red pública sobre el diálogo de la cultura digital, por medio de sus artefactos, con el hacer pedagógico en la docencia de literatura en la enseñanza secundaria por medio de un survey aplicado a 802 docentes de escuelas públicas de Bahía que declararon impartir clases de Literatura en la enseñanza secundaria. El conjunto de los datos recogidos demuestra la inserción de las tecnologías digitales en la práctica pedagógica de profesores de Literatura con la consiguiente inserción de la escuela en el modo de ser y de hacer mediado por las tecnologías digitales.

Palavras-chave : CULTURA DIGITAL; ESCUELA SECUNDARIA; LITERATURA; ENSEÑANZA.

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