Resumen

RIBEIRO, Vanda Mendes; BONAMINO, Alicia  y  MARTINIC, Sergio. IMPLEMENTAÇÃO DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS E EQUIDADE: REGULAÇÃO E MEDIAÇÃO. Cad. Pesqui. [online]. 2020, vol.50, n.177, pp.698-717.  Epub 20-Oct-2020. ISSN 1980-5314.  https://doi.org/10.1590/198053146982.

Este artigo discute o modelo de regulação de duas iniciativas de justiça como equidade na escola. Referências sobre implementação de políticas públicas, ação pública e regulação dos sistemas de ensino geraram categorias a priori. Os dados analisados vieram de entrevistas com dirigentes, gestores e professores. Sua interpretação baseou-se na análise de conteúdo. Conclui-se que as duas iniciativas são regidas por modelos de regulação similares, instituindo vigilância sobre ações e interações dos dirigentes e agentes implementadores, mesclando medidas educativas dos tipos burocrático e pós-burocrático. Esse modelo incorpora instrumentos, técnicas e ferramentas que implicam os atores nos objetivos prescritos, na presença de tensões, denotando capacidade de incidir nas práticas cotidianas.

Palabras clave : POLÍTICAS PÚBLICAS; EDUCAÇÃO; DESIGUALDADE; JUSTIÇA.

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