Resumo

DEFFAVERI, Maiko; MEA, Cristina Pilla Della  e  FERREIRA, Vinícius Renato Thomé. SÍNTOMAS DE ANSIEDAD Y ESTRÉS EN PROFESORES DE EDUCACIÓN BÁSICA. Cad. Pesqui. [online]. 2020, vol.50, n.177, pp.813-827.  Epub 20-Out-2020. ISSN 1980-5314.  https://doi.org/10.1590/198053146952.

La educación en Brasil viene pasando por varios cambios y los maestros son afectados por síntomas psicológicos que causan sufrimiento y daño. Se tuvo el propósito de identificar síntomas de ansiedad y estrés en maestros de la educación básica. Se trata de un estudio cuantitativo de cuño transversal en una muestra compuesta de 200 maestros de una ciudad de Rio Grande do Sul, divididos en tres grupos de acuerdo con su actuación: red pública, privada y ambas (pública/privada). Los instrumentos utilizados fueron: cuestionario sociodemográfico y de salud, LIS-A, LIS-E y DASS-21. Los mayores rankings de ansiedad ocurrieron en los maestros que actúan en ambas redes, y los síntomas de estrés fueron más elevados en los docentes de la red pública.

Palavras-chave : ANSIEDAD; ESTRÉS; MAESTROS; EDUCACIÓN BÁSICA.

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