Resumen

DIBBERN, Thais Aparecida  y  SERAFIM, Milena Pavan. EDUCACIÓN EN DERECHOS HUMANOS: LA PERCEPCIÓN DE LOS PROFESORES DE LA UNICAMP. Cad. Pesqui. [online]. 2020, vol.50, n.178, pp.1000-1021.  Epub 23-Nov-2020. ISSN 1980-5314.  https://doi.org/10.1590/198053147161.

Este artículo tiene como objetivo describir y analizar la percepción de los profesores de la Universidad Estatal de Campinas (Unicamp) en relación con el tema de la educación en derechos humanos a nivel universitario. Metodológicamente, esta investigación se realizó mediante el envío de un cuestionario a los profesores de la Universidad que presentaron producciones y/o prácticas de extensión en el área temática; luego, después del análisis realizado, presentaremos los resultados logrados a través de esto. Se puede resaltar lo siguiente: alrededor del 80% de los encuestados indicaron que existen barreras para el desarrollo de prácticas de investigación y extensión en derechos humanos en la Unicamp; fue posible observar un acuerdo en relación con la consideración de EDH como uno de los compromisos sociales a asumir por la Universidad.

Palabras clave : DERECHOS HUMANOS; EDUCACIÓN; ENSEÑANZA SUPERIOR; UNIVERSIDAD.

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