Resumen

DOS SANTOS-JUNIOR, Robiran José  y  FISCHER, Marta Luciane. LA VULNERABILIDAD DEL PROFESSOR FRENTE A LOS DESAFÍOS DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL. Cad. Pesqui. [online]. 2020, vol.50, n.178, pp.1022-1040.  Epub 23-Nov-2020. ISSN 1980-5314.  https://doi.org/10.1590/198053147037.

Nuestro objetivo ha sido caracterizar el papel del educador de educación básica frente a los desafíos de la educación ambiental. La concepción y representación, a las cuales tuvimos acceso por medio de un cuestionario, constataron la implicación personal y profesional con la educación ambiental en contraste con una inexpresiva participación en proyectos. El análisis puso de manifiesto los obstáculos enfrentados que abarcan la urgencia del tema, pero demuestra dificultad para ponerlo en práctica, sobre todo en función de la falta de capacitación, apoyo de las instituciones e involucración de la colectividad escolar. Se planteó la pluralidad de factores que lo sitúan al educador ambiental en una posición de vulnerabilidad y se propuso la bioética ambiental como agregadora de diversos saberes para intentar mediar idóneamente dichos desafíos.

Palabras clave : BIOÉTICA; CIUDADANÍA; EDUCACIÓN AMBIENTAL; INTERDISCIPLINARIDAD.

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