Resumen

DOS SANTOS-JUNIOR, Robiran José  y  FISCHER, Marta Luciane. LA VULNERABILITÉ DE L’ENSEIGNANT FACE AUX DÉFIS DE LA SENSIBILISATION A L’ENVIRONNEMENT. Cad. Pesqui. [online]. 2020, vol.50, n.178, pp.1022-1040.  Epub 23-Nov-2020. ISSN 1980-5314.  https://doi.org/10.1590/198053147037.

On a eu comme but de caractériser le rôle de l’enseignant de l’école élémentaire face aux défis de la sensibilisation à l’environnement. La conception et réprésentation accedées par moyen de questionaire constatent un engagement personnel et profesisonnel avec l’éducation environnementale em contraste à une très faible participation dans des projets. L’analyse montre les obstacles confrontés tels que l’urgence du thème, mais démontre une dificulté pour sa mise en pratique, surtout en raison de leur faible capacitation et du manque de soutien des institutions et d’engagement de la comunauté scolaire. On a donc évoqué la pluralité de facteurs qui mettent l’enseignant dans une position de vulnerabilité et on propose la bioéthique environnementale comme agrégatrice des savoirs divers à fin d’essayer une médiation adéquate à ces défis.

Palabras clave : BIOÉTHIQUE; CITOYENNETÉ; ÉDUCATION À L’ENVIRONNEMENT; INTERDISCIPLINARITÉ.

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