Resumen

AMARAL, Daniela Patti do  y  CASTRO, Marcela Moraes de. EDUCACIÓN MORAL Y CÍVICA: LA REANUDACIÓN DE LA OBLIGACIÓN POR PARTE DE LA AGENDA CONSERVADORA. Cad. Pesqui. [online]. 2020, vol.50, n.178, pp.1078-1096.  Epub 23-Nov-2020. ISSN 1980-5314.  https://doi.org/10.1590/198053147129.

El artículo problematiza la propuesta de restablecer la disciplina de educación moral y cívica como obligatoria en la escuela, en un contexto favorable a grupos defensores de lo que sería el arquetipo de la moral y de los buenos costumbres, cuya articulación está en consonancia con el Programa Nacional de las Escuelas Cívico-Militares. Utilizamos la herramienta analítica del ciclo de políticas y consideramos el proceso de hibernación como mecanismo para influir en la entrada y la salida de los contenidos de esa disciplina. De este modo, pesquisamos en el escenario brasileño el ofrecimiento de la disciplina en las leyes, desde 1996, con destaque a los ordenamientos de la agenda conservadora pos elección presidencial de 2018. Concluimos que tal disputa se relaciona a un projecto de gestión como tecnología moral, lo que se contrapone a la gestión democrática de la escuela pública.

Palabras clave : PLAN DE ESTUDIOS; EDUCACIÓN MORAL Y CÍVICA; ESCUELA MILITAR; GESTIÓN.

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