Resumo

NOGUEIRA, Maria Alice. LE CAPITAL CULTUREL ET LA PRODUCTION DES INÉGALITÉS SCOLAIRES CONTEMPORAINES. Cad. Pesqui. [online]. 2021, vol.51, e07468.  Epub 22-Abr-2021. ISSN 1980-5314.  https://doi.org/10.1590/198053147468.

L’objectif de cet article est de réfléchir à propos de l’utilisation du concept de capital culturel pour expliquer les inégalités scolaires contemporaines. À partir de deux bilans récents sur l’utilisation du concept dans le monde scientifique anglophone et dans la littérature sociologique francophone, le texte tente de répondre aux questions suivantes : la possession de biens culturels reste-t-elle un atout scolaire décisif pour la réussite scolaire ? Dans quelle mesure cela se produit encore après des décennies de profondes transformations sociales et éducatives? L’analyse a montré que : (i) les pratiques culturelles consacrées sont aujourd’hui moins rentables et transmissibles que par le passé; (ii) les investissements économiques des parents deviennent de plus en plus un élément moteur de la réussite scolaire des enfants.

Palavras-chave : INÉGALITÉ SOCIALE; HÉRITAGE CULTUREL; INÉGALITÉ EN ÉDUCATION; RENDEMENT.

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