Resumo

OLIVEIRA, Amurabi  e  SILVA, Camila Ferreira da. LA RECEPCIÓN DE PIERRE BOURDIEU EN LA SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN BRASILEÑA. Cad. Pesqui. [online]. 2021, vol.51, e07292.  Epub 22-Abr-2021. ISSN 1980-5314.  https://doi.org/10.1590/198053147292.

El alcance y la envergadura de los trabajos de Pierre Bourdieu se comprueban alrededor del mundo desde sus primeras publicaciones en la década de 1960, pasando por las traducciones que sus obras recibieron a lo largo del tiempo y también por la amplia apropiación que sus constructos teóricos, conceptuales y metodológicos han demostrado en distintas áreas del conocimiento durante más de cinco décadas. El presente artículo elige la sociología de la educación brasileña como un espacio académico privilegiado para analizar la recepción de la obra de Bourdieu en Brasil, ocupándose de la posibilidad de introducir y difundir su pensamiento y las lecturas de la obra de este sociólogo que se empezaron a realizar en Brasil.

Palavras-chave : PIERRE BOURDIEU; SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN; BRASIL.

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