Resumen

RIGO, Neusete Machado  y  OLIVEIRA, Morgana Maciel de. INCLUSÃO ESCOLAR: EFEITOS DO PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO NOS PLANOS MUNICIPAIS. Cad. Pesqui. [online]. 2021, vol.51, e07304.  Epub 26-Abr-2021. ISSN 1980-5314.  https://doi.org/10.1590/198053147304.

Cet article analyse les possibilités d’une politique nationale se déployer en politiques municipales efficaces. Appuyée sur une approche qualitative, la recherche aborde la question de l’opérationnalisation de l’objectif 4 du Plan national de l’éducation dans les plans municipaux de l’éducation concernant la formation continue des enseignants à l’inclusion scolaire et analyse leurs contenus. Les résultats montrent que les municipalités proposent préferentiellement une formation aux enseignants spécialisés au détriment de ceux qui travaillent dans des classes régulières. La conclusion est que les plans s’écartent généralement de la construction de systèmes éducatifs inclusifs, au profit d’une conception de l’éducation en milieu spécialisé.

Palabras clave : POLITIQUE ÉDUCATIVE; PLANIFICATION ÉDUCATIVE; MUNICIPALITÉ; FORMATION CONTINUE.

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