Resumen

KARRUZ, Ana Paula  y  MELLO, Catharina. LA LEY DE CUPOS Y LAS ASPIRACIONES POR LA EDUCACIÓN SUPERIOR PÚBLICA. Cad. Pesqui. [online]. 2021, vol.51, e07274.  Epub 28-Mayo-2021. ISSN 1980-5314.  https://doi.org/10.1590/198053147274.

Este artículo tiene el propósito de examinar desigualdades socioeconómicas y raciales en las aspiraciones por la educación superior pública y evaluar si la Ley de Cupos las modificó. La formación de aspiraciones educativas depende de los recursos disponibles al joven, y sigue la tendencia de reproducir desigualdades. A partir de un modelo empírico que articula contribuciones de la Psicología, Sociología y Economía de la Educación, investigamos la hipótesis de que los cupos aumentan la aspiración por la educación superior pública entre los elegibles a las plazas reservadas. La identificación de los efectos se basa en un experimento natural y utiliza datos del 2012 al 2016 del Enem de residentes en la región de Belo Horizonte, Minas Gerais. Los resultados se alinean a la expectativa, y revelan que los efectos de los cupos están en función del sexo del estudiante.

Palabras clave : DESIGUALDAD SOCIAL; EDUCACIÓN SUPERIOR; CUOTAS; JUVENTUD.

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