Resumo

MAINARDES, Jefferson. GRUPOS DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN COMO OBJETO DE ESTUDIO. Cad. Pesqui. [online]. 2022, vol.52, e08532.  Epub 06-Abr-2022. ISSN 1980-5314.  https://doi.org/10.1590/198053148532.

Este artículo tiene como objetivo contribuir a las discusiones sobre los grupos de investigación en el área de educación y las posibilidades metodológicas para la investigación sobre ellos. A partir de la literatura internacional especializada, el texto presenta aspectos sobre la relevancia de los grupos y trae un breve histórico de los grupos de investigación en Brasil, la situación de la investigación sobre estos grupos en el área de educación y las posibilidades de investigación. Fueron delineadas cinco áreas de investigación, estructuradas en tres niveles de abordaje: macro, meso y micro. Se argumenta a favor de la relevancia de investigaciones sobre la temática, considerando que, al lado de las asignaturas de Posgrado, sesiones de orientación y la participación en eventos científicos, los grupos de investigación son espacios fundamentales para la adquisición del habitus científico.

Palavras-chave : GRUPOS DE INVESTIGACIÓN; INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN; HABITUS CIENTÍFICO.

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