Resumo

MOREIRA, Helce Amanda; MOURA, Fernanda  e  TEIXEIRA, Pedro. HOMESCHOOLING, ENSEÑANZA DE CONTROVERSIAS Y EL NUEVO CONSERVADURISMO BRASILEÑO. Cad. Pesqui. [online]. 2022, vol.52, e09693.  Epub 22-Nov-2022. ISSN 1980-5314.  https://doi.org/10.1590/198053149693.

La enseñanza de temas controvertidos es una parte importante de la educación democrática, y la escuela es un espacio privilegiado para la discusión de estos temas, porque permite el encuentro con la diferencia. En 2019, el gobierno federal estableció como la agenda principal para la educación la regulación de homeschooling. El artículo tiene como objetivo discutir la viabilidad de la enseñanza de controversias en el homeschooling. Para esto, se realiza una investigación bibliográfica sobre la enseñanza de temas controvertidos y el homeschooling, y un análisis de los documentos legales y de asociaciones pro-homeschooling. Los resultados indican que la enseñanza de controversias es un deber de la educación brasileña e incompatible con la homeschooling. Concluimos que la homeschooling constituye una amenaza para la educación democrática y para la misma democracia.

Palavras-chave : EDUCACIÓN EN CASA; EDUCACIÓN DEMOCRÁTICA; EDUCACIÓN CONSERVADORA.

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