Resumen

SCAPIN, Gislei José  y  FERREIRA, Liliana Soares. L’ABANDON DU TRAVAIL PÉDAGOGIQUE EN ÉDUCATION PHYSIQUE DANS LE NOVO ENSINO MÉDIO. Cad. Pesqui. [online]. 2022, vol.52, e09413.  Epub 27-Mar-2023. ISSN 1980-5314.  https://doi.org/10.1590/198053149413.

Cet article analyse les implications des réformes de l’enseignement secondaire sur le développement du travail pédagogique en éducation physique, sous l’optique du marché de travail. Les données sont ancrées sur une étude descritive et l’analyse des politiques éducatives récentes. L’analyse est organisée en deux phases: la première présente la conception de travail pédagogique et son statut dans le domaine de l’éducation physique; la seconde se penche sur le fait que ce travail pédagogique, qui ne correspond plus au projet dominant de la société actuelle, a été abandonné par les nouveaux programmes de l’enseignement secondaire. Il a été conclu que le travail pédagogique en éducation physique dans le secondaire se trouve compromis, en raison de la restructuration du monde du travail par l’intermédiation de ces réformes éducatives.

Palabras clave : TRAVAIL PÉDAGOGIQUE; RÉFORMES ÉDUCATIVES; MONDE DU TRAVAIL; ÉDUCATION PHYSIQUE.

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