Resumen

SILVA, Luciano Campos da  y  PEREIRA, Edilaine Aparecida dos Santos. PERCEPCIONES SOBRE EL COMPORTAMIENTO DE INDISCIPLINA DE NIÑAS Y NIÑOS EN LA ESCUELA. Cad. Pesqui. [online]. 2022, vol.52, e07446.  Epub 01-Feb-2022. ISSN 1980-5314.  https://doi.org/10.1590/198053147446.

El estudio investigó las percepciones de los estudiantes de una escuela pública en Belo Horizonte, estado de Minas Gerais, sobre la participación de niñas y niños en episodios de indisciplina. Fueron utilizados el Cuestionario Diagnóstico de La Percepción de indisciplina y violencia según el sexo de los estudiantes (Q-PIV), Cuadro de heteroclasificación y autoclasificación de comportamientos de indisciplina (HAE) y entrevista semiestructurada. Participaron 167 estudiantes de 8º y 9º años de primaria. Los resultados indican que es un error pensar que los comportamientos de niñas y niños en la escuela siguen un patrón rígido basado solo en las expectativas sociales de género, ya que verificamos una multiplicidad de actitudes de niñas y niños hacia las reglas escolares.

Palabras clave : INDISCIPLINA ESCOLAR; DIFERENCIA DE GÉNERO; EDUCACIÓN PRIMARIA.

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