Resumo

COTRADO, Bethzabe; BURGOS, María; BELTRAN-PELLICER, Pablo  e  CASTRO, Alfredo. ANALYSE PÉDAGOGIQUE DES MATÉRIAUX CURRICULAIRES PAR DES FUTURS ENSEIGNANTS. Cad. Pesqui. [online]. 2023, vol.53, e10031.  Epub 07-Jun-2023. ISSN 1980-5314.  https://doi.org/10.1590/1980531410031.

On décrit la conception et la mise en place d’une expérience d’entraînement avec de futurs enseignants de mathématiques péruviens, destinée à développer leur compétence d’évaluation de l’adéquation didactique des matériaux curriculaires portant sur la probabilité. A partir d’un approche qualitatif et avec l’appui des lignes directrices de l’ingénierie didactique basée sur l’Approche Ontosémiotique, on a examine les protocoles de réponses écrites de 38 participants disponibles. Les résultats dévoilent des limitations dans l’évaluation des indicateurs d’idonéité, et des difficultés à formuler un jugement fondé sur l’idonéité. On conclue qu’il faut encourager/une pratique réflexive compréhensive sur l’emploi des matériaux curriculaires, et des propositions de perfectionnement dans toutes les facettes de l’adéquation didactique.

Palavras-chave : COMPÉTENCE PROFESSIONNELLE; MATÉRIAL DIDACTIQUE; PROFESSEUR; LYCÉE.

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