Abstract

HAAS, Clarissa; BAPTISTA, Claudio Roberto  and  FREITAS, Cláudia Rodrigues de. LES PROFESSIONNELS DU SOUTIEN SCOLAIRE ET LES POLITIQUES PUBLIQUES DANS LE SECTEUR DE L’ ÉDUCATION SPÉCIALISÉE. Cad. Pesqui. [online]. 2024, vol.54, e10545.  Epub Sep 11, 2024. ISSN 1980-5314.  https://doi.org/10.1590/1980531410545.

Dans cette étude, nous problématisons les motivations et les justifications concernant la demande de professionnels du soutien scolaire dans le quotidien des réseaux d’écoles publiques à Porto Alegre, Rio Grande do Sul (Brésil). Cette recherche, de type qualitatif et exploratoire, met en avant l’approche cognitive des politiques publiques. Nous avons mené une étude documentaire à partir des lignes directrices, à la fois juridiques et normatives, associées aux informations divulguées dans les médias sur les professionnels du soutien scolaire. Nous avons identifié des situations de judiciarisation dans ces réseaux éducatifs concernant des demandes judiciaires pour avoir accès à ces professionnels; une valorisation excessive du soutien individualisé selon une logique de capacitisme; et la pathologisation des politiques publiques qui en découle.

Keywords : ÉDUCATION SPÉCIALISÉE; ÉDUCATION INCLUSIVE; POLITIQUES PUBLIQUES; PROFESSIONNELS DU SOUTIEN SCOLAIRE.

        · abstract in English | Portuguese | Spanish     · text in Portuguese     · Portuguese ( pdf )