Abstract

HAAS, Clarissa; BAPTISTA, Claudio Roberto  and  FREITAS, Cláudia Rodrigues de. PROFISSIONAL DE APOIO ESCOLAR E POLÍTICAS PÚBLICAS EM EDUCAÇÃO ESPECIAL. Cad. Pesqui. [online]. 2024, vol.54, e10545.  Epub Sep 11, 2024. ISSN 1980-5314.  https://doi.org/10.1590/1980531410545.

Neste estudo, problematizamos as motivações e justificativas que envolvem a demanda por profissionais de apoio escolar nos cotidianos das redes de ensino públicas de Porto Alegre, Rio Grande do Sul. Com ênfase na abordagem cognitiva de políticas públicas, caracterizamos a pesquisa como qualitativa, do tipo exploratória. Realizamos um estudo documental utilizando diretrizes legais e normativas associadas a notícias que abordam o profissional de apoio escolar veiculadas nas mídias. Identificamos nas referidas redes de ensino indícios da judicialização da educação a partir da demanda judicial pelo profissional de apoio escolar; de valorização excessiva do apoio individualizado na lógica da deficiência como incapacidade; e da consequente patologização da política pública.

Keywords : EDUCAÇÃO ESPECIAL; EDUCAÇÃO INCLUSIVA; POLÍTICAS PÚBLICAS; PROFISSIONAIS DE APOIO ESCOLAR.

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