Resumo

PENTEADO, Regina Zanella  e  SARTI, Flavia Medeiros. L’ACCOMPAGNEMENT ET LE DÉVELOPPEMENT DU STAGE DANS LA FORMATION DES ENSEIGNANTS EN EAD. Cad. Pesqui. [online]. 2025, vol.55, e11412.  Epub 20-Out-2025. ISSN 1980-5314.  https://doi.org/10.1590/1980531411412.

L’article concerne le stage au sein de la formation des enseignants dans l’enseignement à distance, en termes de limites et de possibilités pour leur socialisation professionnelle, à travers l’environnement d’apprentissage virtuel (EAV), considéré comme un dispositif d’accompagnement et de développement du stage encadré. Recherche empirique qualitative, avec une approche descriptive et interprétative, qui fait appel à l’analyse de contenu des données documentaires écrites et audiovisuelles du l’EAV associé à un cursus de formation à la pédagogie. Dans le dispositif, le monologue et l’autodidaxie, ainsi que l’absence de formateurs et d’accompagnement, imposent des limites au développement du stage et à la socialisation professionnelle. Ces résultats permettent de mettre en question le modèle contemporain de formation des enseignants.

Palavras-chave : FORMATION DES ENSEIGNANTS; STAGE; ENSEIGNEMENT A DISTANCE.

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