Resumo

VAILLANT, Denise; MARCELO, Carlos  e  MARCELO-MARTINEZ, Paula. EDUCADORES EN LA ERA DE LA DIGITALIZACIÓN: USO DE LAS REDES SOCIALES EN IBEROAMÉRICA. Cad. Pesqui. [online]. 2025, vol.55, e11371.  Epub 06-Nov-2025. ISSN 1980-5314.  https://doi.org/10.1590/1980531411371.

Este artículo analiza el uso de las redes sociales en España y Uruguay, investigando cómo los líderes de opinión en educación influyen sobre los profesores. Los resultados muestran que la mayoría de los docentes, tanto uruguayos como españoles, utilizan diferentes redes sociales digitales, algunos más que otros. Parece existir una complementariedad entre los educadores que utilizan las redes sociales y aquellos que se consideran modelos a seguir.

Palavras-chave : PROFESORES; USO DE REDES SOCIALES; ANÁLISIS DE REDES; REFERENCIAS EDUCATIVAS.

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