Resumo

BARCENA, Fernando. Filosofía de la educación: un aprendizaje. Educ. Real. [online]. 2013, vol.38, n.03, pp.703-730. ISSN 0100-3143.

Este ensayo tiene como propósito plantear la pregunta por la filosofía de la educación como algo que tiene que ver, no ya con su esencia (una cuestión ontológica), o con su significación (una cuestión hermenéutica), sino, en un sentido deleuziano, con la narración de un aprendizaje: el aprendizaje de un hombre de letras. Planteada de este modo, importa atreverse a formular un interrogante poético: ¿Cómo me hago presente en el presente? De acuerdo con esta tesis, el presente trabajo pretende ofrecer, a modo de relato autobiográfico, el tópico filosofía de la educación, y la pregunta por su ser, como el descubrimiento de un aprendiz y, en este sentido, como una especie de Bildungsroman.

Palavras-chave : Filosofía de la Educación; Filosofía como Forma de Vida; Distancia Poética; Aprendizaje Filosófico.

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