Resumo

RODRIGUEZ, Laura Roberta; VIOR, Susana Elba  e  MAS ROCHA, Stella Maris. Las Políticas de Evaluación de la Calidad Educativa en Argentina (2016-2018). Educ. Real. [online]. 2018, vol.43, n.4, pp.1405-1428. ISSN 2175-6236.  https://doi.org/10.1590/2175-623684907.

El artículo describe las recientes propuestas y políticas de evaluación de la calidad educativa del actual gobierno argentino: las pruebas APRENDER y ENSEÑAR, el Plan MAESTR@ y el proyecto de creación del Instituto de Evaluación de Calidad y Equidad Educativa. Se argumenta que estas propuestas y medidas, justificadas como un perfeccionamiento de las políticas del gobierno anterior, implican la transferencia al plano nacional de la experiencia acumulada en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, jurisdicción en la que el PRO (Propuesta Republicana, partido dominante en Cambiemos) gobierna desde 2007 Con un abordaje cualitativo y el uso de fuentes diversas, se analizan sus características, organización supuestos conceptuales, y la medida en que se diferencian de las políticas implementadas por los gobiernos de N. Kirchner y C. Fernández (2003-2015).

Palavras-chave : Ciudad Autónoma de Buenos Aires; Alianza Cambiemos; Evaluación; Calidad Educativa; Políticas Públicas.

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