Educação e Realidade
Print version ISSN 0100-3143On-line version ISSN 2175-6236
Abstract
VIEIRA, Sofia Lerche; PLANK, David Nathan and VIDAL, Eloisa Maia. Política Educacional no Ceará: processos estratégicos. Educ. Real. [online]. 2019, vol.44, n.4, e87353. Epub Oct 28, 2019. ISSN 2175-6236. https://doi.org/10.1590/2175-623687353.
O artigo discute processos estratégicos à formulação e implementação da política educacional no Ceará no período 1995-2015, tendo por referencial as teorias da governança e da dependência da trajetória. O texto analisa aspectos relativos ao equilíbrio fiscal do estado, práticas meritocráticas de recrutamento e mecanismos de monitoramento associados à gestão por resultados. Nesse cenário, três processos estratégicos foram determinantes para criar condições propícias à melhoria da educação: a colaboração, a mobilização e a responsabilização. São apresentadas evidências de que tais processos, construídos historicamente na educação cearense, abriram caminho para a instituição de uma cultura institucional favorável à mudança, a exemplo da melhoria dos resultados obtidos pelo estado em processos de avaliação externa.
Keywords : Política Educacional; Estado do Ceará; Governança; Dependência da Trajetória; Regime de Colaboração.