Resumo

CABRAL, Vinícius Neves de; ORLANDO, Rosimeire Maria  e  MELETTI, Silvia Márcia Ferreira. O Retrato da Exclusão nas Universidades Brasileiras: os limites da inclusão. Educ. Real. [online]. 2020, vol.45, n.4, e105412.  Epub 24-Nov-2020. ISSN 2175-6236.  https://doi.org/10.1590/2175-6236105412.

O artigo objetiva apresentar um panorama do acesso de pessoas com deficiência ao ensino superior no Brasil. Durante décadas, as políticas públicas têm promovido e defendido práticas educacionais inclusivas, mas, apesar de algumas melhorias, o sistema educacional ainda parece ter dificuldades para acomodar alunos com deficiência. Os dados foram extraídos das bases de dados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) e do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP). Os resultados apontam que as medidas governamentais priorizaram a expansão de instituições privadas, enquanto a representação de estudantes com deficiência nas universidades brasileiras continua sendo um cenário de exclusão.

Palavras-chave : Educação Especial; Alunos com deficiência; Educação Superior; Indicadores Educacionais; Inclusão.

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