Resumo

PRIMO, Joana Sampaio; ROSA, Miriam Debieux  e  CARMO-HUERTA, Viviani. Adolescentes, Professores e Psicanalistas: uma intervenção clínicopolítica. Educ. Real. [online]. 2021, vol.46, n.1, e109175.  Epub 01-Jun-2021. ISSN 2175-6236.  https://doi.org/10.1590/2175-6236109175.

O que fazem psicanalistas nas escolas? Esse artigo, debate uma intervenção psicanalítica clínicopolítica na escola, que interpela adolescentes e equipe de ensino a constituir e partilhar seus saberes. Distinguimos três tempos na intervenção em que pudemos constatar o sofrimento dos adolescentes quando as funções da escola estão atravessadas pelo recorte da raça e da classe, atravessamento que se concretiza na correlação entre desenvolvimento, pobreza, raça e perigo social. Quando os saberes puderam circular em diálogo pode-se localizar os conflitos e o mal-estar da escola diante da adolescência e das complexidades da situação histórico-social brasileira, de modo a tornar a construção dos conflitos como motor de trabalho e não como fracasso das equipes.

Palavras-chave : Psicanálise; Intervenção Clínico-Política; Adolescência; Escola; Conflito.

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