Resumo

MUNHOZ, Angélica Vier. Um Modo de Existir na Docência. Educ. Real. [online]. 2022, vol.47, e124421. ISSN 2175-6236.  https://doi.org/10.1590/2175-6236124421vs01.

O presente texto tem como propósito evidenciar o legado de Sandra Mara Corazza (SMC) no que diz respeito à sua vida docente. Inicia com uma argumentação sobre o tema da docência, tomando-a como um modo de existir. A partir daí, faz uma dobra para pensar no que consistiu o modo de existir docente de SMC: a criação de conceitos/noções, as gestualidades e movimentos do pensamento nas aulas, os traços inscritos naqueles que por ela passaram. Ao longo do texto, são evocados trechos da autora como um testemunho de suas ideias e modos inéditos de um viver docente. O conjunto do texto acaba por mostrar a incontestável disposição de SMC para embaralhar os cânones e conferir à docência um modo de existir criador, tradutório e transcriador.

Palavras-chave : Docência; Modos de Existir; Gestualidades; Aula.

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