Resumen

MARIN-DIAZ, Dora Lilia. El Gesto Académico y el Pensamiento Intercesor: infantilidad y saberes sobre la infancia. Educ. Real. [online]. 2022, vol.47, e124425. ISSN 2175-6236.  https://doi.org/10.1590/2175-6236124425vs01.

Este artículo de reflexión, derivado de la revisión documental sobre la producción académica de la profesora Sandra Mara Corazza, describe el pensamiento intercesor que su gesto académico produjo y que permite reconocer por lo menos cuatro aportes al campo de saber sobre la infancia, con los cuales se visibilizan regiones para avanzar en la deconstrucción, reorganización y comprensión de lo infantil. Tal pensamiento intercesor apunta hacia una región por explorar que exige una acción en el orden discursivo y práctico y que interroga los modos como nos conducimos, así como las formas y posibilidades que construimos con y para la experiencia de infancia.

Palabras clave : Infantilidad; Campo Discursivo; Gobierno; Infancia.

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